在市區的台灣昆蟲館

那一天跟老師吃完飯以後,大夥晃到這個學姐目前工作的地方
裡面燈光明亮,氣氛佳,裝潢優
小朋友,六,七歲,十多歲的,在家長的陪同下
不停的喧鬧著,不知道我小時候是不是也是這樣的吵ㄏ
來這裡的小朋友,多半是為了自己的寵物【甲蟲】的相關事宜
煩著大哥哥,大姐姐,熱情的討論著
還有一旁會不時加入戰局的家長
換土,換家,住旅館,交換寵物
家長與小朋友似乎在共同營造著一股喜悅
其實這種光景在百貨公司的玩具部也常見
只是不一樣的是多了些許,自然教學的名義
整個過程就神聖了起來
我的腦筋閃過前些日子,新聞撥過得畫面
說日本,有這樣的一個夏令營活動,家長們帶著小朋友到鄉下的學校以後
讓小朋友們,獨自與老師,在山裡面冒險,抓抓昆蟲,觀察他們等等
當然以多接觸大自然而言,這些都是好事
對比於眼下,我在台灣昆蟲館的感覺
當然國情不同,看問題的點就不一樣
看著照顧寵物,熱心急切的小男生
我當下十分好奇他是怎麼看待這些手中的寵物或玩具
一齡,二齡,三齡,甲蟲長大是很不容易的
既然是玩具或作業,那又何彷?
雖說總寄望著生態的觀念可以向下扎根
而且不是每個人的小時候,都可以有養寵物的經驗
這當然也是教育的一環
但對比於生活在山裡的森林的孩子
會怎麼笑,這些只曉得請老師們動手,當寵物是玩具的都市小孩
我也是個都市小孩,真真深入自然生態的皮毛是在大學
不為什麼,只是很單純得喜歡,尊重掌握在手的生命
感謝他們對於小小弟研究的付出
如何教導孩子們珍惜這些手中得生命,而不再只是玩具
是件很難的事
教育本身沒有對錯,小朋友受到多大的燻陶也難一時看出
在供與需的食物鏈中,這些已是必要
為了地球,為了自然
請多使用【免洗筷】God!
喊喊口號,這就是現代人,包括我,最喜歡做的事情了


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